Образование

Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных образовательной программой

Уровень образования	Начальное общее образование – 4 года
Наименование образовательной программы	Основная образовательная программа начального общего образования («Школа России»)
Форма обучения	очная
Нормативный срок обучения	4 года
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики предусмотренные образовательной программой	русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский), математика, окружающий мир (человек, природа, общество), искусство (музыка), искусство (ИЗО), технология, физическая культура, основы религиозных культур и светской этики

Уровень образования	Основное общее образование
Наименование образовательной программы	Основная образовательная программа основного общего образования («Школа России»)
Форма обучения	очная
Нормативный срок обучения	5 лет
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики предусмотренные образовательной программой	русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, экология, искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология, технология (черчение), основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура

Уровень образования	Среднее общее образование
Наименование образовательной программы	Основная образовательная программа среднего общего образования («Школа России»)
Форма обучения	очная
Нормативный срок обучения	2 года
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики предусмотренные образовательной программой	русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (МХК), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура

Уровень образования	Основное общее образование
Наименование образовательной программы	Адаптированная образовательная программа ООО обучающихся с ЗПР
Форма обучения	Обучение на дому
Нормативный срок обучения	9 лет
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики предусмотренные образовательной программой	Русский язык; математика; литературное чтение; развитие речи; окружающий мир, мир природы и общества

Дополнительное образование детей (физкультурно – спортивная, художественно – эстетическая, военно – патриотическая, эколого – биологическая. культурологическая, научно – техническая).

Описание образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного документа

Обновленные ООП

Образовательная программа

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Дальнереченского городского округа определяет содержание образования по общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения — создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации города и микрорайона, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательные программы всех ступеней образования направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности и жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Данная Образовательная программа основывается на устанавливаемых в РФ государственных образовательных стандартах, включающих в себя «…федеральный и региональный (национально-региональный) компоненты, а также компонент образовательного учреждения».

Образовательная программа предусматривает (с учетом потребностей и возможностей личности) ее усвоение в очной форме образования.

При необходимости (потребности) возможна ее реализация в форме семейного образования, самообразования, обучения на основе сочетания различных форм получения образования.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с Уставом МБОУ «СОШ №5», в котором определены основные характеристики организации образовательного процесса, права и обязанности участников образовательного процесса, перечень локальных актов, регламентирующих деятельность общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы рассчитана на 2020 -2025 учебный год.

Миссия школы включает в себя:

— создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся, с учетом различий их склонностей и способностей, использование возможностей образовательного пространства школы, развитие дополнительного образования, привлечение социальных партнеров;
— гибкое реагирование на социально- культурные изменения среды;
— адаптацию учащихся к быстро изменяющейся жизни;
— создание условий для саморазвития и самореализации каждого ученика.

Цель образовательной программы школы: регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» с учетом контингента обучающихся, материально-технических и кадровых возможностей школы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Введение

Полное официальное наименование ОУ — Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее по тексту — Учреждение)

Сокращенное наименование — МБОУ «СОШ № 5» (далее по тексту – ОУ)

Почтовый и юридический адрес: 692120, Приморский край, с. Лазо Дальнереченский район, ул. С. Лазо 37

Телефон: 8(42356)52-4-47

e-mail: schoolpo4ta@mail.ru

Документ разработан в соответствии с нормативно-правовой базой:

— в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
— документа Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утверждённого президентом РФ Д.А. Медведевым;
— Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, (Постановлением от 29.12.2010г. №186 «Об утверждении САНПИН 2.4.2.282-10»);
— Договора между МБОУ и родителями (законными представителями);
— Устава МБОУ «СОШ № 5», а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

Основная образовательная программа представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»:

Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно- коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
Программы отдельных учебных предметов, курсов;
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающая такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;
Система оценивания достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования представлена системой внутришкольного мониторинга и внутришкольного инспектирования

Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:

с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы и осуществляемых только совместно с классом как учебной общностью и под руководством учителя, от способности только осуществлять принятие заданной педагогом и осмысленной цели к овладению этой учебной деятельностью на ступени основной школы в единстве мотивационно-смыслового и операционно-технического компонентов, становление которой осуществляется в форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;
с осуществлением на каждом возрастном уровне (11—13 и 13—15 лет) благодаря развитию рефлексии общих способов действий и возможностей их переноса в различные учебно-предметные области, качественного преобразования учебных действий моделирования, контроля и оценки и перехода от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельностии, построению жизненных планов во временнóй перспективе;
с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;
с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества; развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях обучающихся с учителем и сверстниками;
с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской.

Переход обучающегося в основную школу совпадает с предкритической фазой развития ребёнка — переходом к кризису младшего подросткового возраста (11—13 лет, 5—7 классы), характеризующемуся началом перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания — представления о том, что он уже не ребёнок, т. е. чувства взрослости, а также внутренней переориентацией подростка с правил и ограничений, связанных с моралью послушания, на нормы поведения взрослых.

Второй этап подросткового развития (14—15 лет, 8—9 классы) характеризуется:

бурным, скачкообразным характером развития, т. е. происходящими за сравнительно короткий срок многочисленными качественными изменениями прежних особенностей, интересов и отношений ребёнка, появлением у подростка значительных субъективных трудностей и переживаний;
стремлением подростка к общению и совместной деятельности со сверстниками;
особой чувствительностью к морально-этическому «кодексу товарищества», в котором заданы важнейшие нормы социального поведения взрослого мира;
процессом перехода от детства к взрослости, отражающимся в его характеристике как «переходного», «трудного» или «критического»;
обострённой, в связи с возникновением чувства взрослости, восприимчивостью к усвоению норм, ценностей и способов поведения, которые существуют в мире взрослых и в их отношениях, порождающей интенсивное формирование на данном возрастном этапе нравственных понятий и убеждений, выработку принципов, моральное развитие личности;
сложными поведенческими проявлениями, вызванными противоречием между потребностью в признании их взрослыми со стороны окружающих и собственной неуверенностью в этом (нормативный кризис с его кульминационной точкой подросткового кризиса независимости, проявляющегося в разных формах непослушания, сопротивления и протеста);
изменением социальной ситуации развития — ростом информационных перегрузок и изменением характера и способа общения и социальных взаимодействий — объёмы и способы получения информации (СМИ, телевидение, Интернет).

Учёт особенностей подросткового возраста, успешность и своевременность формирования новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения.

Объективно необходимое для подготовки к будущей жизни подростка развитие его социальной взрослости требует и от родителей (законных представителей) решения соответствующей задачи воспитания подростка в семье, смены прежнего типа отношений на новый.

АРХИВ

Индивидуальный учебный план (обучение на дому)

Индивидуальный учебный план начального общего образования по АООП НОО с РАС (вариант 8.3) на 2024-2025 учебный год

Индивидуальный учебный план среднего общего образования по адаптированной основной программе на 2024-2025 учебный план

Индивидуальный учебный план (смешанное обучение) начального общего образования по АООП (вариант 2) для обучающегося 4 класса на 2024-2025

Индивидуальный учебный план (обучение на дому) начального общего образования по АООП (вариант 2) обучающейся 4 класса на 2024-2025 учебный год

Индивидуальный учебный план (обучение на дому) среднего общего образования по АООП УО (вариант 2) обучающегося 5 класса на 2024-2025 учебный год

Учебный план

Об учебном плане: учебный план содержит информацию о режиме работы учреждения; включает пояснительную записку об изучаемых предметах, факультативах, элективных курсах и недельной учебной нагрузке по всем изучаемым дисциплинам.

Архив

Учебный план на 2023-2024 учебный год

Аннотации к рабочим программам дисциплин с приложением рабочих программ

Рабочие программы для начального общего образования

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Рабочие программы для основного общего образования

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Рабочие программы для среднего общего образования

10 класс

11 класс

Рабочие программы для адаптированного образования

Рабочие программы

Обучение на дому

Рабочие программы

Внеурочная деятельность

Рабочие программы

Элективные курсы

Рабочие программы

Факультативные курсы

Рабочие программы

Рабочая программа факультативного курса Химия в задачах и экспериментах для 8 класса основного общего образования на 2024-2025 учебный год. (pdf.io) (подпись)

Архив 2023-2024 год

внеурочная деятельность

обучение на дому

факультативы 2023-2024

элективы 2023-2024

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Архив 2022-2023 год

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Архив 2021-2022 год

Рабочие программы для начального общего образования

1 класс

2 класс

Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык для 2 класса на 2021-2022 учебный год

3 класс

4 класс

Рабочие программы для основного общего образования

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Рабочие программы для среднего общего образования

10 класс

11 класс

Обучение на дому

Внеурочная деятельность

Элективные курсы

Архив 2019-2020 год

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Рабочие программы для адаптированного образования

Элективные курсы

Обучение на дому

1 класс

7 класс

8 класс

Факультативные курсы

Календарный учебный график

Календарный учебный график содержит информацию о количестве учебных четвертей, их продолжительности, точные сроки учебных четвертей и каникул.

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в виде электронного документа

Учебная деятельность

Архив

Список учебников на 2021-2022 учебный год в МБОУ СОШ5

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам
на 01.09.2023 года

Образовательная программа	За счёт бюджетных ассигнований			По договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц	Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами
Образовательная программа	федерального бюджета	бюджетов субъекта Российской Федерации	местных бюджетов		Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами
Основная образовательная программа начального общего образования («Школа России» )	0	104	0	0	0
Основная образовательная программа основного общего образования («Школа России»)	0	119	0	0	0
Основная образовательная программа среднего общего образования («Школа России»)	0	24	0	0	0
Адаптированная образовательная программа ООО обучающихся с ЗПР
Дополнительное образование детей	0	247	0	0	0
Общая численность обучающихся	247				0